国学教育不是简单的复古
很多人都误以为现在文明的社会，高科技、高物质享受的社会中，中国的国学文化已经不符合时代潮流。中国有五千年悠久的历史，中华民族能维系几千年，而未被世界淘汰，无疑是其国学经典教育产生的巨大圣先贤
儿童时期是记忆力最好的时候，有研究表明，一个孩子背“小鸭乖乖”和背“有朋自远方来”，难度是一样的。过去的唐朝王勃，六岁能辞章；康有为七岁能属文；粱启超六岁毕业五经，八岁学为文，九岁能日缀千言。这并不是说古人比现代人聪明，而是我们常常低估孩子的智力。有读过私塾的老学者就说过，刚开始背时，是一点不懂，但若干年后，一旦豁然贯通了，不懂的全懂了，而且是“立体的懂”。你不仅理解了它的含义，你还知道为什么会是这个含义。这就是一种“立体的懂”。
首先是教育儿童孝亲，养父母之身，养父母之心，养父母之志。这样，家庭教育的尊师和学校教育的孝亲就合而为一，得以紧密衔接。孝亲尊师历来是做人和成就学问的根本，其次才是技能的教育。有了这个坚实的大根本，未来人生无论遭遇什么样的状况，这个孩子都不会自暴自弃，更不会因为无法摆脱困境而自残或危害他人。
能教育幼儿养成良好的行为习惯，养成在平时当观察这些幼儿的不好行为时，就让幼儿诵读“人之初，性本善，性相近，习相远……”，给幼儿讲“孔融让梨“的故事来教育，培养他们也养成良好的行为习惯。
开展传统文化教育，应该是每个家庭和幼儿园的自觉行为，我们要依据幼儿的身心特点，以幼儿和谐发展为本，对传统文化进行充分挖掘与整理，广采博集，适者取之，择善从之。对幼儿进行民族灵魂的塑造和民族精神的播种，让孩子“出于口，更要入于心”。古人有许多值得我们学习的东西，我们可以引用和借鉴，更可以大胆地去实践和改进，学习古人的经验和知识。
“对于胎教，建议父母买两个ｃｄ机，一个放古典音乐，另一个放经典诵读。不用担心孩子听不过来，听觉是四面八方的，只要将经典重复３０遍以上，他就记住了。”王财贵先生说。
天才知音国学机则堪称最好的少年国学学习产品，帮助少年在人生的开始阶段全方位接触国学经典，并为孩子日后发展产生深远影响。

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